最近发展区 - 维果斯基的最近发展区概念

什么是最近发展区

维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。 两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展。

什么是最近发展区？

维果斯基的“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平： 一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平； 另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。 两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发。

教育心理学中“最近发展区”是什么意思

维果斯基的“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平： 一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平； 另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。 两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发。

最近发展区的含义是什么

维果斯基的“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平： 一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平； 另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。 两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发。

谈谈你对最近发展区的认识与理解

跳一跳够得着就是说维果斯基的最近发展区的理论。

最近发展区属于心理学的哪方面内容

维果斯基的“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平： 一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平； 另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。 两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发。

心理学中，你怎样理解最近发展区（Zone of Proxima...

维果斯基的“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平： 一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平； 另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。 两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发。

最近发展区名词解释

维果茨基提出的“最近发展区”理论解释了关于学生发展与教学的关系，并在此理论基础上产生一些教学模式。 苏联心理学家维果斯基认为，儿童有两种发展水平名词解释：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水。